CURRICULUM THEORY AND DEVELOPMENT

Markus Heri Prasetyo

Mini Curriculum

 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nama Program: SIR SIEMA

Latar Belakang:

Siswa saat ini ke depannya mereka akan menghadapi tantangan teknologi informasi dan perkembangan industri yang semakin pesat, juga  perubahan iklim yang akan berdampak pada peluang hidup dan pilihan hidup mereka di masa mendatang. Siswa tidak cukup hanya dibekali dengan materi-materi pembelajaran saja tetapi juga dengan keterampilan bagaimana mereka mengaplikasikan ilmu yang mereka dapatkan dalam kehidupan mereka sehari-hari, dimulai dengan menginovasi lewat permasalahan yang timbul di lingkungan masyarakat ataupun lingkungan sekolah.

Tujuan Program:

Program SIR SIEMA kependekan dari Science Investigatory and Research - kolaborasi mapel Science/ICT/English/Mathematics/Art dimaksudkan agar siswa memiliki peluang untuk memperoleh dan menerapkan berbagai program keterampilan untuk mendukung mereka dalam tantangan masa depan, termasuk:

• meneliti, menganalisis, dan mengevaluasi informasi

• mengembangkan dengan serangkaian penalaran

• merefleksikan proses dan hasil

• mengkomunikasikan informasi dan alasan

• berkolaborasi untuk mencapai hasil bersama.

Siswa diharapkan mengeksplorasi topik yang memiliki signifikansi global dan mereka belajar berkolaborasi dengan sesama siswa dalam mengaplikasikan apa yg didapat dari pelajaran di kelas terutama Science dalam bentuk project penelitian ataupun produk teknologi, sehingga proses pembelajarannya lebih mengarahkan kepada kemandirian belajar dan mengembangkan kemandirian pemikiran. Program ini menekankan pada pengembangan dan penerapan keterampilan daripada akuisisi pengetahuan. 

Biblical Principles:

Efesus 4:2. “Hendaklah kamu selalu rendah hati, lemah lembut, dan sabar. Tunjukkanlah kasihmu   dalam hal saling membantu.”

Siswa saling membantu dan bekerjasama dalam tim, saling melengkapi dengan kelebihan dan talenta mmasing-masing anak, mengangkat topik permasalahan yang ada di sekitar mereka dan memecahkan permasalahan tersebut lewat inovasi penelitian untuk membantu orang lain.

Proverb 25:2 It is the glory of God to conceal things, but the glory of kings is to search things out. 

Allah adalah sumber segala pengetahuan, kita sebagai ciptaan-Nya mempelajari dan memecahkan permasalahan dimulai deengan melakukan penelitian (research).

Deskripsi Program:

Siswa akan melakukan penelitian dan membuat produk dengan memilih sesuai tema yang telah ditetapkan. Melalui kegiatan penelitian yang dilakukan, siswa tidak akan hanya belajar Sains (Fisika, Kimia, Biologi) saja, tetapi juga Bahasa Inggris (karena laporan penelitian dan presentasi hasil dalam bahasa inggris), juga matematika pada pengolahan data statistik pengamatan, belajar bisnis entrepreneur. Penelitian dengan bimbingan dan pengawasan guru yang telah ditunjuk sebelumnya dalam kurun waktu 6 bulan, siswa akan mempresentasikan dalam bentuk Oral Defense. Hasil kreasi dan inovasi dari siswa akan ditampilkan dalam suatu exhibition atau festival sains dan bazar, sehingga produk kreasi bisa dijual di bazar tersebut. Siswa belajar finansial dengan menjadi entrepreneur dari hasil kreasi inovasi mereka. 

Sasaran:

Program ini diikuti siswa kelas 9.

Program Timeline:

Bulan 1		Bulan 2	Bulan 3	Bulan 4	Bulan 5	Bulan 6
Judul/Masalah
	Studi Literatur
		Metode Penelitian
			Analisa hasil
				Pembahasan Kesimpulan
					Finalisasi Hasil/Produk
						Presentasi
						Pameran

1. Pengajuan Judul/Masalah

Siswa dalam tim yang telah dikelompokkan mengajukan judul dari permasalahan topik yang mereka angkat. 

2. Studi Literatur

Studi literatur dari internet, perpustakaan sekolah maupun universitas seperti perpustakaan UNS, UGM.

3. Metode Penelitian.

Siswa merancang penelitian dengan metode yang sesuai.

4. Analisa hasil.

Analisa hasil setelah siswa melakukan percobaan pada penelitian mereka.

5. Pembahasan Kesimpulan

Mengambil kesimpulan dari pembahasan hasil yang didapatkan.

6. Finalisasi Hasil/Produk

Finalisasi hasil atau produk. JIka hasil penelitian berupa produk yang bisa dikonsumsi, siswa juga harus memperhatikan aspek packaging, segi marketing value nya harus diperhatikan. Di sini siswa kan belajar Business dan Finansial, yaitu belajar menghitung cost produksi dan nilai jualnya.

7. Presentasi

Presentasi diuji kelayakan oleh guru-guru yang berkompeten, juga dosen guru dari UNS dan UGM.

8. Pameran/Festival/Bazaar

Pameran diselenggarakan untuk menampilkan semua hasil karya siswa. Hasil anak yang termasuk kategori “gold” dan sesuai dengan topik lomba akan diikutsertakan dalam lomba karya ilmiah seperti KRENOVA.

Seluruh hasil karya siswa bisa ditampilkan dalam SOW (Science expO Weekend), ayaitu pameran hasil karya siswa selama 1 semester pembelajaran dan orang tua diundang pertepatan juga dengan pengambilan Hasil Belajar/Raport.

Topik/Masalah yang diangkat:

Topik permasalahan yang diangkat antara lain:

1. Energi

2. Pemanfaatan limbah

3. Teknologi Informasi dan Digital

4. Teknologi pangan

5. Agrikultural

Tema juga bisa diangkat dari isu-isu yang baru yang lagi up to date. Program SIR SIEMA integrasi dan kolaborasi pembelajaran antar mata pelajaran.

Penilaian:

Program ini lebih menekankan dalam membangun siswa untuk berkompetisi dengan diri sendiri. SIR akan memberikan penghargaan/award bagi siswa yang berpartisipasi berdasarkan kemampuan mereka.  Award yang dimaksud adalah kategori "gold",  kategori "silver" dan kategori "bronze". Ada level skill tertentu untuk mencapai award tersebut, sehingga para siswa tidak bersaing dengan siswa yang lain. Mereka memotivasi diri mereka sendiri untuk mencapai target mereka. Semua siswa akan mendapatkan award berdasarkan pencapaian mereka. Minimal mereka akan mendapatkan "bronze" sebagai sebuah penghargaan atas usaha untuk berani tampil dan mempersiapkan diri dalam program ini.

Adapun aspek penilaian sebagai berikut:

Aspek	Bobot %	Keterangan
Laporan	10	Berupa laporan tertulis hasil penelitian sebagai hasil karya tulis siswa. Laporan sesuai dengan aturan kaidah karya tulis.
Keaslian ide	20	Penelitian diangkat berdasarkan ide asli dari siswa, modifikasi penelitian yang sebelumnya sudah ada.
Kreativitas	20	Kejelian siswa dalam mengangkat pokok permasalahan dan bagaimana menjawab permasalahan tersebut dengan ide kreatif lewat penelitian
Presentasi Tim	25	Performa dalam menampilkan hasil penelitian, kesiapan, estetika, dll
Kemampuan menjawab	25	Kemampuan siswa menjawab pertanyaan yang disampaikan guru/dosen penguji

 

Penilaian tiap aspek tersebut di atas akan dibuatkan panduan rubrik penilaiannya secara lebih detail.